綜合考評是教學(xué)活動不可或缺的環(huán)節(jié),是對教學(xué)效果以及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗和測試的過程,同時也是反映高校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要窗口;教師通過考試掌握學(xué)生掌握知識和技能的程度,分析教學(xué)過程中存在的問題,以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法,因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量。
迅科OBE考評綜合服務(wù)平臺是基于OBE理念,結(jié)合學(xué)科評估、認(rèn)證及學(xué)??紕?wù)管理要求,以培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱為依據(jù),將智能題庫、命題組卷、試卷掃描、在線評卷、成績管理、學(xué)情分析、教學(xué)資料歸集匯總、考試資料歸檔、能力達(dá)成度分析報告,等功能為一體的綜合服務(wù)平臺。
迅科OBE考評綜合服務(wù)平臺為高校教學(xué)考試評價提供的信息化解決方案。紙筆考試和在線上機(jī)考試,實現(xiàn)各類考試全場景應(yīng)用。教師多平臺網(wǎng)絡(luò)信息化閱卷,避免人工閱卷、合分造成的誤差,從而提高閱卷效率減輕教師負(fù)擔(dān)。完備的流程及權(quán)限管理,從而實現(xiàn)考務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化管理。學(xué)校及教師個人題庫管理,促進(jìn)教師命題成果流通共享。試卷命題及學(xué)情分析,自動計算課程達(dá)成度數(shù)據(jù),以圖表形式量化課程達(dá)成結(jié)果,輸出課程達(dá)成度分析報告,更好的幫助教師尋找出現(xiàn)的問題,為持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。與現(xiàn)有教務(wù)平臺無縫對接,實現(xiàn)教務(wù)、考務(wù)的信息化。獨立的試卷電子檔案、教學(xué)資料檔案、評估/認(rèn)證資料歸集支撐模塊,為學(xué)科評估和認(rèn)證提供了支持。
智能題庫
實現(xiàn)公共題庫和個人題庫的分層管理和互通,并提供歷史試題的使用、難度、得分、知識點、課程目標(biāo)等數(shù)據(jù)分析。從而促進(jìn)教師命題成果流通共享,為教考分離提供技術(shù)及數(shù)據(jù)支撐。
1)題庫管理
1. 試題導(dǎo)入:具有支持從 Word 文檔導(dǎo)入試題、導(dǎo)入整卷、檢索、刪除、發(fā)布到公共庫等功能;可以根據(jù)考試內(nèi)容的需要對試題進(jìn)行編輯;其中發(fā)布到公共庫功能,可以將教師的原創(chuàng)題目進(jìn)行分享,方便了試題庫的拓展。
2. 知識點:可以按照知識點對題目進(jìn)行分類,即選擇要考察的知識點后由系統(tǒng)自動出題;
3. 課程目標(biāo):試題從創(chuàng)建時就與課程目標(biāo)關(guān)聯(lián),組卷時就可以確定考試考查的課程目標(biāo),成績分析時自動計算課程目標(biāo)達(dá)成情況。
4. 屬性:屬性標(biāo)簽是否具備完善,是題庫智能化的前提條件。對試卷和題目分別從難度、題型、考察維度等考綱要求的角度,兼顧原創(chuàng)作者的個性化角度,對每一套試卷、題目進(jìn)行多維標(biāo)注,進(jìn)而形成智能化題庫。
2)命題管理
1. 命題任務(wù)發(fā)布:由教學(xué)管理部門對考試課程設(shè)定考試范圍、考試題型、各題難度,確定命題教師,可確定多位教師為同一套試卷進(jìn)行命題,同一課程可設(shè)定多套試卷進(jìn)行命題。
2. 命題教師組卷:有命題任務(wù)的教師,在命題任務(wù)中進(jìn)行選題組卷,系統(tǒng)會顯示命題任務(wù)中設(shè)定的范圍、題型、難度相符的試題列表;命題教師可以手工選題組卷,也可以由系統(tǒng)自動選題組卷,系統(tǒng)會避開三年內(nèi)使用過的試題。
3. 各級命題審核:命題教師組卷完成并提交任務(wù)后,進(jìn)入審核流程,按規(guī)定各級有審核權(quán)限的教師進(jìn)行逐級審核,如審核中發(fā)現(xiàn)命題有問題,可駁回重新命題。
4. 試卷輸出:審核通過后命題任務(wù)中的試卷將無法修改,并按學(xué)校制定的試卷模板導(dǎo)出為PDF或Word 文檔進(jìn)行印刷,同時導(dǎo)出標(biāo)準(zhǔn)答案,命題工作結(jié)束。
3)智能化組卷
不通過命題任務(wù)流程,教師個人也可以進(jìn)行組卷操作,并生成試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案。智能化組卷管理承載著試卷庫的管理,試卷的添加與組裝,自動比對分值,進(jìn)而完成組卷,減少了教師的工作量,出題效率提升50%以上。
迅科OBE考評綜合服務(wù)平臺為高??荚囂峁┑男畔⒒鉀Q方案。紙筆考試和在線上機(jī)考試,實現(xiàn)各類考試全學(xué)科、全場景、智能化應(yīng)用。教師多平臺網(wǎng)絡(luò)信息化閱卷,避免人工閱卷、合分造成的誤差,從而提高閱卷效率減輕教師負(fù)擔(dān)。完備的流程及權(quán)限管理,從而實現(xiàn)考務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化管理。學(xué)校及教師個人題庫管理,促進(jìn)教師命題成果流通共享。試卷命題及學(xué)情分析為指導(dǎo)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。與現(xiàn)有教務(wù)平臺無縫對接,實現(xiàn)教務(wù)、考務(wù)的信息化。獨立的試卷電子檔案系統(tǒng),助力學(xué)校各類認(rèn)證升級。
隨著大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,高校OBE考評綜合服務(wù)平臺已經(jīng)被越來越多的教師和高校所認(rèn)可,并在教學(xué)工作中起到重要的輔助作用。我公司愿與學(xué)校合作,在高速掃描、智能評閱、監(jiān)控、科學(xué)分析、成熟運維等各方面提供多角度的服務(wù),盡可能的減少人為干預(yù),為閱卷老師和考生們帶來更好的用戶體驗,共同推進(jìn)考試管理工作的信息化建設(shè)。